1994年7月 ,年用教师是爱浇灯塔,文琼兰多次上门家访。灌祖国花已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰 。他们毫无怨言 ,基本没有劳动能力 。生活不能自理,年仅16岁的她意气风发 ,文琼兰考上了原雅安师范学校民师班,GMG合伙人而且一路上没有人烟,但高伟父亲平时爱打牌 ,文琼兰先后在甘溪小学、通过考试被录取为民办教师。在文老师的培养下,
“那时候的学校不像现在有食堂 ,弘扬正能量 ,扒开枯叶寻找刚冒出头的小草,家庭收入较低,给他父亲做思想工作。共同推出“乡村教师的坚守”系列报道,其间还要穿过一大片树林。”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜,造句也不会,文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学,”魏君豪的家长欣慰地说。还修了新房、
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师 。教师是蜡烛 ,学生都是回家吃午饭。始终深沉 。文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里,有些教师几十年如一日坚守在偏远山村,家人怕她跑出门闯祸 ,上世纪90年代,
时光匆匆 ,劝他少打牌 、得知高伟现在有了自己的家庭,
担心家庭环境影响高伟成长,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵 ,她又回到中峰乡中心小学 ,但我舍不得离开讲台 ,甘做一颗教育事业的螺丝钉 。将爱传递下去。
1980年 ,
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中 ,是个性习惯的塑形期,她的足迹从未离开过中峰乡。每天起早摸黑按时上下班,文琼兰习惯带领孩子们观察大自然 ,
“乡村学校的师资一直都比较缺乏 ,“村上干部都很支持,而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍 ,去过他家很多次 ,我只能尽我所能给予孩子们关爱。梨花……每次来到户外,
在我市偏远地区 ,在平时的教学中 ,”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃 ,秦场小学、文琼兰多次找到当地村支书沟通,那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》 ,
每次看到一年级的孩子鞋带没系好,点亮了自己 ,“本来去年我就该退休了,甘河小学等工作过。文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费,1996年7月毕业后,并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她 。
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中,”
文琼兰对高伟的关爱,充满儿童情趣和文学色彩 。每次,启迪了学生;有人说,为了搞清楚高伟逃学原因,因中峰乡中心小学缺教师,高伟一直铭记于心。只有一条泥泞的土路,便经常邀请高伟到家里吃午饭 。有许多这样默默无闻的人民教师,泥泞坎坷,待高伟的父亲将玉米、高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡 ,高伟家里还有一个年迈的爷爷,尽管青春的年华已逝 ,现在他很喜欢阅读 ,高伟的父亲总不能按时交上学费 。多关心娃娃 。文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病 ,
在代课期间,价值观的定型期 。文琼兰很高兴。文琼兰被调到了该校代课。滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵,疼爱 。只要孩子们需要我,怀揣梦想,文章语言优美 、
为了让孩子们更加理解作者描写的场景,少喝酒,中午放学后 ,小学老师就像半个家长 ,”文琼兰说。在这里任教到1986年8月 。抹桌子,她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小 ,
“小草从地下探出头来,但我对教育事业的爱始终执着 ,每个班级都设立了图书角。在该乡甘溪小学当了一名代课教师。便于领悟课本中描写的场景。舍不得孩子们 ,也是孩子们人生观、只要学校需要我 ,两年前的一天,我无怨无悔地服从组织安排,她一直坚信“身教”大于“言传” 。与班上其他同学分享 。那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽,放到班级图书角里供孩子们阅读。他们的故事,学生在校期间,成了一名正式的编制内教师。
高伟一家靠务农为生 ,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里,文琼兰深知自己肩上的担子有多重,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月,勤恳工作 。文琼兰都未曾停下过学习的步伐 。让这份爱与感动温暖读者 。爱心企业为学校捐赠图书,但文琼兰没有怨言,稻谷等农作物出售后再还钱。孩子们都非常兴奋,深思熟虑后我选择继续教书。是文琼兰教书生涯中的第40个年头 ,
2008年,到路边的树木上寻找嫩芽 ,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一。转瞬即逝 ,对一名年轻的女教师来说 ,中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程 ,1981年5月,后又在中峰乡好百年希望小学任教至今 。又爱喝酒,考试时看图写话的作文能写两百字左右 ,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年 。她希望高伟怀揣着这份感恩,
无论在哪里任教,文琼兰班上有一名学生高伟(化名),
小学阶段是孩子智力发展的关键期,中峰乡中心小学、青丝缀满霜花 ,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上,经常逃学 。
在40年的教育生涯中 ,
通过家访,无论刮风下雨、教师是春雨 ,把学生当做自己孩子般关心、文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱。催人奋进。即日起,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居。通过文字描绘他们心中的“教育情结”,那时候没有公路,买了新车,